第857章 各施底牌
第857章各施底牌
本以为医大女排和体育学院之间的比赛会在第三局就结束呢,结果没想到,体育学院竟然逆袭了比赛,反超了比分,赢下了第三局。
这下,比赛就更加好看了,双方的大局比分变成了2:1,医大女排虽然还领先了一局,但是,现在的体育学院气势正盛,状态正佳,追回一局并不是难事。
而如果能够再追回一局,将比赛拖入到决胜局的话,那么,体育学院的赢面将会非常大!
所以,第四局将会变得至关重要!
到了这时候,医大女排的队员们体能上的问题越发严重,在局间休息期间,苗导也特意强调了,让大家尽可能的去节省体能,尤其是两名核心主攻。
医大女排想要通过换人调整是不可能的了,到了这个时候,她们根本不敢换人,一方面是因为无人可换,医大女排的主力阵容一直很稳定,除了副攻线上,还有赵佳依在一旁,但是,现在的局势只适合赵伟男和蒋青青,赵佳依根本派不上用场。
另一方面是因为即便换了,一直都没有打球的状态,大家也会出现各种各样的问题,与其如此,还不如让这些主力队员继续坚持下去呢!
除了赵佳依,最有可能上场的就是杨雪晴和付青云了,苗导已经安排她们两个人去热身,随时准备登场,两个人得知后,压力都非常大,多亏苗导告诉她们只是上去顶一顶,不然的话,她们都不敢上场打球了。
付青云的一传和防守能力很强,这一局中,可能会替换唐筱柔来做后排的一传和防守,虽然这样就减少了后排的一个进攻点,但是,唐筱柔在这么高强度的比赛下,肯定会出现体能问题,所以,必须要做这样的打算。
另外,杨雪晴自然是会替换下于安安,一旦于安安的压力过大,就会利用杨雪晴这一点来打开局面,毕竟体育学院对于杨雪晴的特点并不熟悉,她在球队当中的定位不高,存在感不够,而一旦能够出奇制胜,那么,会给球队带来不一样的效果。
除此之外,她们两个人也可以替换下副攻,在后排时,做出防守布置,扛过一轮。
这一切,杨老师都看在了眼里,他再次分析苗导的思路,本以为苗导会希望医大女排输掉这场比赛,不然也不会放纵第三局随意发展,可没想到,她第四局竟然做出如此周密的战术布置,连换人都想好了,看来,这第四局是要认真打了啊!
可是,既然苗导想要赢,那为什么第三局的关键时刻不做出调整呢?直接赢下第三局不就好了吗?何必拖到第四局呢?
还是说,苗导想和体育学院多打一局比赛,让队员们得到更多的磨练?
这一切的一切,都是未知,谁也不知道苗导在想着什么。
第四局比赛,对于双方来说都是至关重要的,两队的体能都出现了不同程度的问题,但是,大家都在用毅力咬牙坚持,谁都不想放弃这场比赛。
第四局一开始,两队打出了非常精彩的对攻,可随着比赛越发激烈,两队的核心体能下降的都非常厉害,一边是唐筱柔,一边是王婷。
这两个人承担的进攻压力实在是太大了,而且,两人之前都有过一段时间没有打球,正是因为那段时间的荒废,让两个人出现了不同程度的问题,尤其是体能方面,都跟不上了。
不过,两个人都在苦苦支撑,好在有队友们的支持,体育学院这边不缺少进攻点,每个人的能力都很强,她们完全可以分担掉王婷的压力,关键时刻的时候,王婷出手便可以了。
而医大女排这边也是如此,她们尽可能的让唐筱柔节省体能,出现了机会时,通过唐筱柔这一点稳定的获得分数,这样一来,唐筱柔就会轻松很多。
两队都打着同样的算盘,比赛也在两队的计划当中进行着。
大家都知道,开局谁也无法将分差拉开,打到现在,双方都已经拼到极限了,实力相差不多了。
真正能够拉开比分的,就看后半段,哪一支球队率先出现问题。
两队的比分交替上升,最大的分差也只有过两分的时候,而随着比赛的进行,两队的一攻成功率都下降的非常多,从而,回合数逐渐增大,往返次数增多,两队进入到了消耗战的阶段。
消耗增加,进攻成功率就更加低了,如此反复,两队都只能拼防守了。
偶尔间,谁能够出现绝好的机会,那就有可能转化成得分,不然很难。
不过,这时候体育学院的底蕴就体现出来了,她们通过换人调整,将体能消耗殆尽的队员换了下去,换上了体能充沛的新生力量,这样一来,体育学院就占据了体能上的优势。
就在体育学院做出调整,刚刚有起色时,医大女排这边也做出了换人调整。
当唐筱柔轮到后排时,苗导用付青云换下了唐筱柔,让唐筱柔得到充分的休息,也让付青云在后面顶一顶一传和防守,这样一来,医大女排相当于两名自由人同时在场上,不过,付青云打的是主攻的位置。
对此,苗导早有预料,所以在报名的时候就给付青云改成了主攻,只报了遇心茹一个自由人,正是这样的先知,才有了这场比赛的运用。
另外,还用杨雪晴换下了于安安。
一传增多,让于安安的压力增加了非常多,进攻方面她也没有什么建树,所以,就利用杨雪晴将其换下。
同时,杨雪晴还带着任务上场的,那就是进攻!
杨雪晴换上于安安的时候,还在前排,对此,体育学院的队员们并没有在意杨雪晴这一点,所以,苗导出奇招,打算利用杨雪晴的进攻打开局面。
别人不知道,但苗导心里清楚,杨雪晴这段时间的训练究竟有多刻苦,尤其是她来了之后,杨雪晴总是向她讨教学习,生怕自己落下,无法跟得上球队的节奏。
结果杨雪晴的进步非常快,尤其是她的进攻能力,思路一打开,格局便打开了,她知道自己应该如何去进攻,发挥自己的长处,避开自己的短处,以得分为目的。
杨雪晴思维一转变,进攻能力瞬间大增,仿佛获得了某种秘籍,让自己的实力瞬间暴涨!
像孙嘉霏和唐筱柔那样干脆利落的得分很少,但是,杨雪晴总是通过各种方式让自己的进攻转化为得分,让对手很别扭,这正是苗导传授给她的秘籍绝学!
但是其他方面,杨雪晴虽然进步了,但还差得远呢,这也是为什么苗导无法让杨雪晴打主力的原因,进攻能力已经逐渐超越了于安安,但在一传,防守,拦网,还有细节上,都不如于安安做的好。
而且,球队中更加需要的就是保障型的接应,除非能够拥有着和孙嘉霏她们一样的进攻能力,否则,就只能找基本功更好的。
而现在不同了,唐筱柔换下了,进攻火力明显减弱,付青云的一传和防守有了保障后,杨雪晴就可以投入到进攻当中了。
本来于安安负责的区域也不是很大,她自己完全可以承担起来。
而杨雪晴刚上场,便有了转换进攻的机会,医大女排成功的防下体育学院的进攻,随后,刘可期并没有将球传给四号位的孙嘉霏,而是交到了二号位的杨雪晴。
这下,打了体育学院一个措手不及,她们没想到,刘可期居然会将球交给杨雪晴!
而面对体育学院一对一的拦网,杨雪晴竟然没有下手去暴扣,反而是选择了轻吊。
杨雪晴突然的变化让体育学院的防守愣了一下,随后赶紧上前想要扑救起来,可是,这一切都已经来不及了,球直接吊在了场地内。
“耶~!”
杨雪晴得分后,医大女排的队员们兴奋的欢呼了起来,这一球,杨雪晴打的实在是太巧了!
所有人都以为她会去扣杀呢,毕竟都已经晃出了一对一的机会,对方的防守也没有那么到位,换做是谁,暴扣都会是最佳的选择,可正是因为如此,体育学院的防守才会压的比较靠后,从而给了杨雪晴吊球得分的机会。
杨雪晴的巧打引来了苗导赞许的目光,她一直都认为,杨雪晴这孩子灵性非常足,又那么勤奋刻苦,只是基础磨练的少了一些而已,定位也没有找准,所以才拖慢了她进步的速度,不然的话,球队在接应这一位置上,谁打主力还说不准呢!
杨雪晴漂亮的进攻让医大女排建立起了两分的优势,这也是从开局到现在,最大的分差了!
谁想要突破领先三分,都是非常难以做到的,而一旦真的扩大到三分的分差,那就意味着打破了平衡,领先的一队便会建立起信心的优势,而落后的一方,压力自然会骤增。
两队始终都没有打破这个平衡,而这一次,医大女排决定把握住这次机会!
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本以为医大女排和体育学院之间的比赛会在第三局就结束呢,结果没想到,体育学院竟然逆袭了比赛,反超了比分,赢下了第三局。
这下,比赛就更加好看了,双方的大局比分变成了2:1,医大女排虽然还领先了一局,但是,现在的体育学院气势正盛,状态正佳,追回一局并不是难事。
而如果能够再追回一局,将比赛拖入到决胜局的话,那么,体育学院的赢面将会非常大!
所以,第四局将会变得至关重要!
到了这时候,医大女排的队员们体能上的问题越发严重,在局间休息期间,苗导也特意强调了,让大家尽可能的去节省体能,尤其是两名核心主攻。
医大女排想要通过换人调整是不可能的了,到了这个时候,她们根本不敢换人,一方面是因为无人可换,医大女排的主力阵容一直很稳定,除了副攻线上,还有赵佳依在一旁,但是,现在的局势只适合赵伟男和蒋青青,赵佳依根本派不上用场。
另一方面是因为即便换了,一直都没有打球的状态,大家也会出现各种各样的问题,与其如此,还不如让这些主力队员继续坚持下去呢!
除了赵佳依,最有可能上场的就是杨雪晴和付青云了,苗导已经安排她们两个人去热身,随时准备登场,两个人得知后,压力都非常大,多亏苗导告诉她们只是上去顶一顶,不然的话,她们都不敢上场打球了。
付青云的一传和防守能力很强,这一局中,可能会替换唐筱柔来做后排的一传和防守,虽然这样就减少了后排的一个进攻点,但是,唐筱柔在这么高强度的比赛下,肯定会出现体能问题,所以,必须要做这样的打算。
另外,杨雪晴自然是会替换下于安安,一旦于安安的压力过大,就会利用杨雪晴这一点来打开局面,毕竟体育学院对于杨雪晴的特点并不熟悉,她在球队当中的定位不高,存在感不够,而一旦能够出奇制胜,那么,会给球队带来不一样的效果。
除此之外,她们两个人也可以替换下副攻,在后排时,做出防守布置,扛过一轮。
这一切,杨老师都看在了眼里,他再次分析苗导的思路,本以为苗导会希望医大女排输掉这场比赛,不然也不会放纵第三局随意发展,可没想到,她第四局竟然做出如此周密的战术布置,连换人都想好了,看来,这第四局是要认真打了啊!
可是,既然苗导想要赢,那为什么第三局的关键时刻不做出调整呢?直接赢下第三局不就好了吗?何必拖到第四局呢?
还是说,苗导想和体育学院多打一局比赛,让队员们得到更多的磨练?
这一切的一切,都是未知,谁也不知道苗导在想着什么。
第四局比赛,对于双方来说都是至关重要的,两队的体能都出现了不同程度的问题,但是,大家都在用毅力咬牙坚持,谁都不想放弃这场比赛。
第四局一开始,两队打出了非常精彩的对攻,可随着比赛越发激烈,两队的核心体能下降的都非常厉害,一边是唐筱柔,一边是王婷。
这两个人承担的进攻压力实在是太大了,而且,两人之前都有过一段时间没有打球,正是因为那段时间的荒废,让两个人出现了不同程度的问题,尤其是体能方面,都跟不上了。
不过,两个人都在苦苦支撑,好在有队友们的支持,体育学院这边不缺少进攻点,每个人的能力都很强,她们完全可以分担掉王婷的压力,关键时刻的时候,王婷出手便可以了。
而医大女排这边也是如此,她们尽可能的让唐筱柔节省体能,出现了机会时,通过唐筱柔这一点稳定的获得分数,这样一来,唐筱柔就会轻松很多。
两队都打着同样的算盘,比赛也在两队的计划当中进行着。
大家都知道,开局谁也无法将分差拉开,打到现在,双方都已经拼到极限了,实力相差不多了。
真正能够拉开比分的,就看后半段,哪一支球队率先出现问题。
两队的比分交替上升,最大的分差也只有过两分的时候,而随着比赛的进行,两队的一攻成功率都下降的非常多,从而,回合数逐渐增大,往返次数增多,两队进入到了消耗战的阶段。
消耗增加,进攻成功率就更加低了,如此反复,两队都只能拼防守了。
偶尔间,谁能够出现绝好的机会,那就有可能转化成得分,不然很难。
不过,这时候体育学院的底蕴就体现出来了,她们通过换人调整,将体能消耗殆尽的队员换了下去,换上了体能充沛的新生力量,这样一来,体育学院就占据了体能上的优势。
就在体育学院做出调整,刚刚有起色时,医大女排这边也做出了换人调整。
当唐筱柔轮到后排时,苗导用付青云换下了唐筱柔,让唐筱柔得到充分的休息,也让付青云在后面顶一顶一传和防守,这样一来,医大女排相当于两名自由人同时在场上,不过,付青云打的是主攻的位置。
对此,苗导早有预料,所以在报名的时候就给付青云改成了主攻,只报了遇心茹一个自由人,正是这样的先知,才有了这场比赛的运用。
另外,还用杨雪晴换下了于安安。
一传增多,让于安安的压力增加了非常多,进攻方面她也没有什么建树,所以,就利用杨雪晴将其换下。
同时,杨雪晴还带着任务上场的,那就是进攻!
杨雪晴换上于安安的时候,还在前排,对此,体育学院的队员们并没有在意杨雪晴这一点,所以,苗导出奇招,打算利用杨雪晴的进攻打开局面。
别人不知道,但苗导心里清楚,杨雪晴这段时间的训练究竟有多刻苦,尤其是她来了之后,杨雪晴总是向她讨教学习,生怕自己落下,无法跟得上球队的节奏。
结果杨雪晴的进步非常快,尤其是她的进攻能力,思路一打开,格局便打开了,她知道自己应该如何去进攻,发挥自己的长处,避开自己的短处,以得分为目的。
杨雪晴思维一转变,进攻能力瞬间大增,仿佛获得了某种秘籍,让自己的实力瞬间暴涨!
像孙嘉霏和唐筱柔那样干脆利落的得分很少,但是,杨雪晴总是通过各种方式让自己的进攻转化为得分,让对手很别扭,这正是苗导传授给她的秘籍绝学!
但是其他方面,杨雪晴虽然进步了,但还差得远呢,这也是为什么苗导无法让杨雪晴打主力的原因,进攻能力已经逐渐超越了于安安,但在一传,防守,拦网,还有细节上,都不如于安安做的好。
而且,球队中更加需要的就是保障型的接应,除非能够拥有着和孙嘉霏她们一样的进攻能力,否则,就只能找基本功更好的。
而现在不同了,唐筱柔换下了,进攻火力明显减弱,付青云的一传和防守有了保障后,杨雪晴就可以投入到进攻当中了。
本来于安安负责的区域也不是很大,她自己完全可以承担起来。
而杨雪晴刚上场,便有了转换进攻的机会,医大女排成功的防下体育学院的进攻,随后,刘可期并没有将球传给四号位的孙嘉霏,而是交到了二号位的杨雪晴。
这下,打了体育学院一个措手不及,她们没想到,刘可期居然会将球交给杨雪晴!
而面对体育学院一对一的拦网,杨雪晴竟然没有下手去暴扣,反而是选择了轻吊。
杨雪晴突然的变化让体育学院的防守愣了一下,随后赶紧上前想要扑救起来,可是,这一切都已经来不及了,球直接吊在了场地内。
“耶~!”
杨雪晴得分后,医大女排的队员们兴奋的欢呼了起来,这一球,杨雪晴打的实在是太巧了!
所有人都以为她会去扣杀呢,毕竟都已经晃出了一对一的机会,对方的防守也没有那么到位,换做是谁,暴扣都会是最佳的选择,可正是因为如此,体育学院的防守才会压的比较靠后,从而给了杨雪晴吊球得分的机会。
杨雪晴的巧打引来了苗导赞许的目光,她一直都认为,杨雪晴这孩子灵性非常足,又那么勤奋刻苦,只是基础磨练的少了一些而已,定位也没有找准,所以才拖慢了她进步的速度,不然的话,球队在接应这一位置上,谁打主力还说不准呢!
杨雪晴漂亮的进攻让医大女排建立起了两分的优势,这也是从开局到现在,最大的分差了!
谁想要突破领先三分,都是非常难以做到的,而一旦真的扩大到三分的分差,那就意味着打破了平衡,领先的一队便会建立起信心的优势,而落后的一方,压力自然会骤增。
两队始终都没有打破这个平衡,而这一次,医大女排决定把握住这次机会!
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